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    • 半月湾小学师德师风自查整改报告
    • 来源: |作者:王秀丽|2018/2/2 9:53:47|浏览次数:239
    •         为进一步加强教师职业道德建设,切实解决师德师风建设中存在的突出问题,更好引导广大教师立德树人,关爱学生,争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,现将我校师德师风自查整改情况报告如下。
        一、领导重视,狠抓思想教育不放松。
           学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。利用教师培训、教职工大会,组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件,学习 根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师[2014]1号)规定的“十种情形”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔2015〕5号)规定的“六条禁令”等文件精神、十九大精神以及“教师法”、 “教育法” 、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,规范从业行为,通过学习,使热爱本职工作、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的优良师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,提高了我校教职工的思想觉悟。
        二、学先进典范,塑教师形象。
              一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种形式宣传各类先进典范,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰,才能办好人民满意的教育。
              首先,抓住身边的典范。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典范将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师鞠雪梅老师的事迹,对鞠老师的工作予以肯定,弘扬正气,抵制邪气。
              其次,做好师德档案的记录、归档管理工作,推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化,把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩,师德师风建设工作取得了优良的效果。
        三、抓住重点,自查自纠。
        针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
        1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序等方面进行自查自省。
        2、召开党员会,会上要求全体党员主动参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
        3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。
        4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生父母公开学校投诉电话,接受学生、学生父母对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
        5、开展师德师风在线调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
              6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
        四、自查自纠情况
              1、通过开展师德师风自查自纠,我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。教师自查、学校督查结果是没有一人违规犯纪。学生的满意率为100%。
              2、进一步巩固了我校师德师风成果,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生,学生、学生父母对学校、教师工作的赞誉度大幅度提高。
              3、规范了各类微信群、QQ群等互联网群组,让互联网在开展学校管理、加强家校合作、增进师生家长相互间交流等方面发挥了积极作用。
        五、整改措施
        师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。在今后的工作中,我校以模范老师为榜样,努力学习,主动工作,加强修养,提升教育品质,努力使教职工成为为人民服务的教师,让人民群众满意的教师。

    • 责任编辑:半月湾小学
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