威海市半月湾小学

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    • 半月湾小学学习习惯养成评价
    • 来源: |作者:|2018/2/2 8:40:12|浏览次数:117
    • 一、进行“系统阶梯性”激励评价

      为了提高习惯养成效果,学校制定了半月湾小学“争章换卡”奖励办法建立了一“系统阶梯性”激励评价体系做为保障:建立了“金色阳光”档案,用“”对学生进行过程评价——积累到10枚奖章,可以兑换“卡”——期末,学生可以用“”在“班级荣誉超市”中兑换奖品,从而激发学生的学习热情。

      二、具体实施:

      1. 星级智慧奖章  

      课堂上,我们根据学生在各方面的表现,及时颁发“预习之星”、“发言之星”、“倾听之星”、“合作之星”等奖章予以鼓励。依次获得的“月亮智慧章”、“太阳智慧小博士”会让学生在“荣誉超市”中兑换自己喜欢的礼物,激发了学生参与教学活动的积极性,我们设计的奖章如下

      喜欢奖章并爱惜奖章的同学占100%,正好认证了“人人都希望得到赏识”这句话。

      2. 班中班评价擂台

      建立“班中班评价擂台”,对优胜小组颁发“团队优胜喜报”,增强了课堂学习的集体凝聚力。团队的力量是无法比拟的,我们尝试到了“班中班合作”的优势。现如今,小班化的“班中班合作”已成为我校一道亮丽的风景线,走进课堂,各种激情四射、魅力无穷的“班中班”让我们耳目一新,满意率占99.6%。

      3. 金色阳光档案

      学校为每一名学生创建金色成长档案,评价内容包括各学科课堂学习习惯、荣誉奖章、学科评价、素质报告”等,及时记录着学生成长的轨迹。“金色阳光是学校送给学生最好的”毕业礼物,满意率达100%。

    • 责任编辑:半月湾小学
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