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作业是帮助学生巩固知识，形成技能的重要环节；批改作业是检查教学效果，指导学生学习的重要手段，是教师教学工作的有机组成部分。为做好教师本职工作，对学生认真负责，了解学生对知识掌握的程度，查漏补缺，及时调整教学，现对教师批改学生作业提出如下要求： 一、布置作业要求： 1.质量要求：教师的批改书写，学生的作业书写，字迹都要用楷体字，工整大方、舒展美观。 2.数量要求： 家庭作业：小学低年级不留书面作业，其他年级除语文、数学外不留书面作业，语文、数学书面作业总量对中等水平学生而言每天不超过1小时； 正规作业：语文的大作文每学期不少于八篇，数学、英语每周不少于一次。 3.布置要求： 每天针对基础层、提高层和拓展层的学生“二向分层”布置：横向分层——作业内容的变化或者增减；纵向——同一类作业进行“分层要求”。并且提倡每天布置“常规习惯类”的作业，探究综合性、实践性、活动性作业。每天，我们把分层作业发布到校园网上，实现家庭作业公开化。 二、批改作业要求： （一）“二次批改”精细化管理制度 “二次批改”是我校小班化教育环境下体现以学生为本、实现对每一个学生精致教育而采取的常规教学行为。 “二次批改”的重点是“二次”，强调的是对学困生给予自始至终的关注；关键在“批”上，要认真地批，不放过学生出现的任何一个问题；难点在“改”上，目标是让学生会改、改透、改会，通过练习和作业，准确掌握所学知识，形成灵活运用知识的技能。具体细则如下： 1. 教师的“二次批改”，要与学生面对面进行，即时反馈，独立改正。 2. 教师不允许直接向学生指明错误步骤及错误内容。 3．学生需通过思考，自己发现错误，指出并在原题中加以标注，当面向教师说明出错原因，这样，教师可以判断学生是否真正将错题弄明白。 4. 教师的二次批阅及学生的二次改正均要使用红笔，错误较大的题目要重新整理。 5. 将每一天每一个学生的批改情况进行详细记录。每天下班前，教师要认真对二次批改表上未通过的名单进行逐一排查，必须做到日日清，以保证每一个学生当日错误修改完毕。 6．教务处对教师二次批改表及批改实物进行定期检查（间周）、随机抽查、实物展示，及时进行反馈并总结。 （二）细节要求： 1.用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上用钢笔、圆珠笔。 2.作业评定实行“作业等级双批制度”，包括三方面：（1）正确率：分“A、B、C、D”四个等级；（2）书写质量：分“优、良、合格、待合格”四个等级；（3）时间。正确率与书写质量之间划斜线，即：A/优 12.2。作业纸上有写评定位置的，写在规定处，没有的写在学生作业结尾的下一行里。 3.批改时，正确的地方用“√”标示，打勾要规范，不能连勾，要打在解答的结尾；作业中的错处，划线标明，并打“？”。 4.评语书写要工整，实事求是，多用鼓励性的语言，肯定学生的成绩，遇到问题，要委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法，是每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向，从而激发学习兴趣，强化学习动机。 5.每项作业批改后，要写出批改记录，做好学生作业情况的记录与分析，特别是对作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解应予详细记录，作为讲评和辅导的依据。 6.讲评：采用集体讲评和个别反馈相结合。共性的错误要引起重视，详细分析，找出根源，有针对性地进行讲解；个别学生出现的个性问题应考虑单独解决，尽量进行个别辅导。讲评后，及时督促学生纠正作业中的错误活不规范的问题，并进行“二次”批改。 7.定期进行作业展评，通过相互欣赏比较，发挥榜样的激励引领作用，使每个学生养成良好的作业习惯。 三、各学科作业具体细则： （一）正规作业 ★ 要求：作业本封面由教师按要求填写。 ★ 各年级作业检查范围 一年级： 语文课堂练习（每周1次） 数学课堂练习（每周1次） 美术作业（每周1次） 二年级： 语文课堂练习（每周2次） 句话练习（每学期8次） 数学课堂练习（每周1次） 美术作业（每周1次） 三——五年级： 语文大作文（每学期8篇） 数学正规作业（每周1次） 英语正规作业（每周1次） 美术作业（每周1次） ★ 大作文检查标准： 1.每篇作文要有眉批或尾批，字迹工整。 2.总评定包括总则要求的三方面，写在作文题目的后面。 3.作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。 4.学生用钢笔书写，字迹要工整认真，文面整齐、美观。 5.教师使用修改符号进行批改。 6.学生写错字要用修改符号标明，并在同一行后面空白处画“ ”，学生进行订正。订正正确，教师画“ ”，形成“ ”。 7.好词好句用圈与线相连表示，有问题的语句用“——”下面中间处打上“？”表示，并在眉批处写明有何问题。 8.每学期共8次作文，教师要按照上述要求批改。 9.语文其它方面的作业按总则要求批改。 ★ 数学正规作业检查标准： 1.凡超过1厘米的线段（条），均得使用尺子比画。 2.计算题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，递等号要上下对齐。 3.应用题一行不能多式，答语不能写在算式的后面，应另起一行。 4.作图题，图与数字、文字不能在同一行。 5.其它方面按总则要求批改。 ★ 英语、美术作业检查标准： 教师全批全改，不得让学生代批。 （二）家庭作业 ★ 语文 1.检查范围：单页纸、小练笔、摘抄笔记、练习册、快乐园、写字。 2.检查标准： 单页纸作业：教师全批全改，不得让学生代批。 小练笔：每学期不少于8次，教师全批全改。 摘抄笔记：每学期不少于8次，书写不认真的，教师要督促学生重写。教师全批全改。 练习册、快乐园：做了必须批阅，批阅了必须改正，改正后进行二次批阅，在标题后面打上标记，如“▲”，寓示此处已过关。对重要题型教师要全批全改，也可以小组形式组织学生批改，但“二次批阅”时，必须教师批阅，同时检查学生批阅时是否存在错误，及时纠正。 写字：三级评定——a.学生自阅，用●出自己满意的字；b.同桌互阅，用▲标出好字；c.最后教师综合评定等级。 ★ 数学 1.检查范围：单页纸、练习册、快乐园 2.检查标准： 单页纸作业：教师全批全改，不得让学生代批。 练习册、快乐园：做了必须批阅，批阅了必须改正，改正后进行二次批阅，在标题后面打上标记，如“▲”，寓示此处已过关。对重要题型教师要全批全改，也可以小组形式组织学生批改，但“二次批阅”时，必须教师批阅，同时检查学生批阅时是否存在错误，及时纠正。 四、考核方法： 平时不定期随时检查，期中、期末对作业进行综合检查，计入教师考核。
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